Меню KDT
kz ru en

ЕДИНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПОРТАЛ 
OTANBILIM.KZ

block1_eop.jpg?_=1543382435

Центр методической работы и информационных технологий в сфере образования

Социально-деловая среда Agartu

Адресс

Дворец школьников

Барлық жаңалықтар

"№8 жалпы орта білім беретін мектеп-эстетикалық тәрбие кешені " КММ-де 1-11 сыныптардың параллельдерінде "Қазақстанның тарихи ескерткіштері"тақырыбында сынып сағаттары өтті. Мақсаты: Оқушыларды Қазақстанның тарихи ескерткіштерімен таныстыру, ата-бабалар мұрасын құрметтеуге және ескерткіштерді сақтаудың маңыздылығын түсінуге тәрбиелеу. Сынып сағатында оқушылар тарихи ескерткіштердің не екенін және олардың мәдениет пен тарих үшін неліктен маңызды екенін талқылады, олар барған немесе естіген ескерткіштер туралы білімдерімен бөлісті. Сынып сағатының соңында оқушылар білімдерін бекіту үшін викторина өткізді. Мұндай тақырыптағы сынып сағаты тек білім беру ғана емес, сонымен қатар қызықты болды, оқушылардың ұлттық бірегейлік сезімін дамытуға ықпал етті. Мұндай сабақтар оларды Қазақстанның тарихы мен мәдениетін одан әрі зерттеуге шабыттандыруы мүмкін.

"№8 жалпы орта білім беретін мектеп-эстетикалық тәрбие кешені " КММ-де 1-11 сыныптардың параллельдерінде "Қазақстанның тарихи ескерткіштері"тақырыбында сынып сағаттары өтті.
Мақсаты: Оқушыларды Қазақстанның тарихи ескерткіштерімен таныстыру, ата-бабалар мұрасын құрметтеуге және ескерткіштерді сақтаудың маңыздылығын түсінуге тәрбиелеу.
Сынып сағатында оқушылар тарихи ескерткіштердің не екенін және олардың мәдениет пен тарих үшін неліктен маңызды екенін талқылады, олар барған немесе естіген ескерткіштер туралы білімдерімен бөлісті. Сынып сағатының соңында оқушылар білімдерін бекіту үшін викторина өткізді.
Мұндай тақырыптағы сынып сағаты тек білім беру ғана емес, сонымен қатар қызықты болды, оқушылардың ұлттық бірегейлік сезімін дамытуға ықпал етті. Мұндай сабақтар оларды Қазақстанның тарихы мен мәдениетін одан әрі зерттеуге шабыттандыруы мүмкін.

Жаңалықты мекеменің сайтында қарау

Жаңалықтар тізіміне көшу

Пікірлер


Чтобы оставлять комментарии авторизуйтесь